💛 Un cadre sécurisant pour les enfants et les adolescents
Je suis art-thérapeute et j’accompagne principalement des enfants et adolescents placés ou vivant des expériences de rupture, de trauma, d’instabilité émotionnelle ou relationnelle.
Mon travail repose sur un cadre clair : sécurité, lien, créativité.
La priorité : offrir un espace stable où le jeune peut se calmer, se sentir vu, et retrouver des ressources intérieures pour avancer.
🧩 Mon approche
Mon accompagnement est fondé sur trois repères essentiels :
🔹 1. La sécurité (références polyvagales)
Ces enfants vivent souvent dans un état d’alerte élevé.
Je crée un environnement prévisible, stable, calme, permettant au système nerveux de s’apaiser.
C’est la condition pour que la relation, la pensée et la créativité puissent émerger.
🔹 2. Le lien (théories de l’attachement)
Je m’appuie sur les apports de Bowlby, Ainsworth et Neufeld.
L’alliance thérapeutique est au cœur du travail : régularité, douceur, constance et cadre clair permettent à l’enfant ou l’adolescent de retrouver un sentiment de confiance et de fiabilité.
🔹 3. La créativité comme médiation
La création offre une voie d’expression douce et accessible, particulièrement pour les jeunes ayant du mal à poser des mots.
Les matières, les gestes, les couleurs, les rythmes créatifs permettent :
- d’apaiser
- d’exprimer ce qui est bloqué
- d’externaliser les émotions
- de restaurer l’estime de soi
- de renforcer les compétences sociales
- de retrouver une sensation d’agir
🎨 Un cadre contenant, structuré et ajusté
Dans mes séances :
- le rythme est adapté à l’état émotionnel du jeune
- la posture est bienveillante, stable et non jugeante
- la créativité est utilisée comme outil thérapeutique
- la relation est fiable, claire et sécurisante
- l’enfant peut faire, dire, créer ou simplement être là
- les transitions sont doucement accompagnées
Chaque séance devient une expérience réparatrice du lien, du geste et de la confiance.
🌱 Les objectifs de l’accompagnement
Selon les besoins du jeune, l’intervention peut soutenir :
- l’apaisement des émotions fortes
- la compréhension et la régulation émotionnelle
- la restauration du lien et de la confiance
- l’amélioration des habiletés sociales
- l’ancrage et le sentiment de sécurité
- l’estime de soi
- l’expression de vécus difficiles sans passer uniquement par les mots
- la continuité éducative et relationnelle dans le cadre du placement
L’accompagnement se construit sans pression, sans exigence de performance, et toujours dans le respect de la singularité du jeune.
🤝 Un travail en co-construction avec les équipes et les familles
Je travaille en lien étroit avec :
- les éducateurs référents
- les travailleurs sociaux
- les familles d’accueil
- les psychologues
- les chefs de service
- les équipes de villages d’enfants, MECS, foyers
Selon les besoins, des échanges réguliers peuvent être prévus afin de soutenir la compréhension du jeune et d’assurer la cohérence du projet d’accompagnement.
Le respect de la confidentialité, du cadre institutionnel et de la place de chacun fait partie intégrante de ma pratique.
📍 Un espace adapté aux réalités du terrain
J’interviens :
- en cabinet
- dans les structures de placement
- en partenariat avec les équipes éducatives
- ou selon les modalités définies ensemble
Chaque intervention est ajustée pour répondre au plus juste aux besoins du jeune et du contexte institutionnel.
🌟 Une approche douce, stable et profondément humaine
Mon cadre s’appuie sur :
- la bienveillance
- la constance
- le respect des limites
- la compréhension neurophysiologique du stress infantile
- la reconnaissance du vécu du jeune
- la valorisation de ses forces et de son pouvoir d’agir
L’objectif n’est pas de “corriger” l’enfant, mais de l’aider à retrouver un espace où il se sent en sécurité, en lien et capable d’avancer.
Art-thérapeute et praticienne en Accompagnement Créatif et Dynamique, j’accompagne les enfants et les adolescents dans un cadre sécurisant où la création devient un outil d’expression, d’apaisement et de confiance.
Ma pratique s’appuie sur des références solides — théorie polyvagale, attachement et neurosciences du développement — afin de proposer des accompagnements ajustés au rythme et aux besoins de chaque jeune.
J’interviens en lien avec les équipes éducatives et sociales pour soutenir la régulation émotionnelle, la compréhension du fonctionnement du jeune et la continuité du cadre. »**
🌸 Une approche sensible aux traumatismes
C’est une manière d’accompagner qui prend en compte les blessures du passé avec douceur, respect et bienveillance.
Elle cherche avant tout à rétablir la sécurité intérieure, à reconnecter la personne à son corps et à ses émotions, et à reconstruire la confiance dans le lien à soi et aux autres.