Dans le cadre de mon activité, j’anime des ateliers collectifs à visée éducative destinés à des parents confrontés à des situations complexes avec leurs enfants : troubles du comportement, opposition, crises émotionnelles, décrochage scolaire, isolement relationnel.
Ces ateliers ont pour objectif de soutenir la parentalité, de renforcer le pouvoir d’agir des parents et de proposer des outils concrets d’accompagnement au quotidien.
Le groupe, composé de 4 participants maximum, constitue un espace d’expression, d’écoute et de partage d’expériences, basé sur la confidentialité, le respect et la bienveillance. Les séances alternent temps de médiation artistique (dessin, collage, écriture, jeu symbolique) et temps d’échanges collectifs, autour des enjeux rencontrés dans la relation parent-enfant.
Les thématiques abordées incluent :
la compréhension des comportements de l’enfant à travers le décodage des besoins sous-jacents,
l’ajustement de la posture éducative face aux tensions ou blocages,
l’apprentissage de techniques de régulation émotionnelle et de communication bienveillante,
la valorisation des compétences parentales et la reconnaissance des limites légitimes de chacun.
Ces ateliers permettent aussi de rompre l’isolement des parents, de créer une dynamique de soutien mutuel et de co-construire des réponses éducatives adaptées, dans une logique de prévention et de continuité éducative autour de l’enfant.
Ma posture professionnelle repose sur une écoute active, une animation participative du groupe et la capacité à faire émerger les ressources de chacun. L’approche s’inscrit dans une démarche éducative globale, prenant en compte les dimensions affectives, sociales et culturelles du rôle parental.